一场突如其来的疫情，牵动着亿万国人的心。疫情就是命令，防控就是责任。学校延期开学，并响应教育部号召做到“停课不停学”。在此期间，要想让学生真正做到“停课不停学”，老师就要先动起来，做到“停课不停教”。身为教师党员的刘亚双老师就是这样努力坚守，深耕细作，潜心治学，她以新时代党员教师的准则严格要求自己，坚守岗位，努力学习线上教学方法，与学生互动交流答疑解惑，用心上好每一堂课，以实际行动投入战“疫”，诠释为人师者的责任和担当。
一、未雨绸缪筹备得当
刘亚双老师在“停课不停学”指令下达的第一时间便迅速做出反应，不因疫情而懈怠，借助之前良好的课程建设基础、丰富的线上视频资源，积极设计完整的教育教学体系。课程资源积累丰厚，工作态度认真严谨，为实现“停课不停教，停课不停教”做好了充足准备。
从2月3日起，她就着手准备线上教学的相关事宜。为提升线上教学效果，刘亚双老师组织《C语言程序设计》课程组成员召开视频会议，认真筹划，周密部署，探讨结合课程特点，借助远程教学手段，例如学习通、QQ群、腾讯会议等开展线上教学的形式，以期提高学生的线上学习质量。开课前，刘亚双老师建立交流平台，与学生积极沟通，进行课程、学习形式、整体安排的介绍，使学生对课程有了整体上的了解。学生在上第一节课前已经做好了充分的准备，保证了线上教学的顺利进行。
除了专业知识，刘亚双老师还非常注重这一特殊时期下学生的思政教育。在做好课程相关内容的准备工作后，她在第一次课前给学生们说了这么一段话：“同学们，今年，我们大家都渡过了一个不平凡的春节和寒假，本周进入开学模式。我期望大家都能平平安安，健健康康！尽量不出门，多看教学视频！要知道，我们能安静地在家里学习是一件多么幸福的事，一定要感恩有那么多人在替我们负重前行，绝不要虚度光阴，要努力学习，才不辜负那些奋战在一线跟死神作战、甚至是牺牲生命为大家换来岁月静好的人们。”
除了课程内容准备以外，第一节课之前她还做了大量的调查问卷，以了解学生的硬件准备和知识储备情况。因为语言课程需要大量的编程练习，她事先了解学生家里有没有电脑可以进行程序的调试，了解有多少学生通过或准备了二级考试，对于学生已有的知识水平进行调查，确保因材施教。
二、有备无患灵活多变
自接到学校“停课不停教，停课不停学”的通知后，刘亚双老师秉持着一直以来对待教学工作一丝不苟的精神，第一时间投入到网络授课的准备工作中，经常从早晨工作到深夜。她不仅在学习通平台精心准备了视频授课资源，还在最短的时间内研究了钉钉、超屏录播等其他授课平台，并与教研室老师们分享经验，和同事反复探讨琢磨教学设计是否合适，应用软件是否恰当，为学生选择最符合教学实际的授课途径。为把线上教学生动地展示给学生，刘亚双老师在已有的优质资源基础上，重新录制了教学视频，动作的僵硬和口误都会导致重来，但是她都没有放弃，一遍又一遍地重复录制、直到满意为止。
早在开课前两周，刘亚双老师就已经着手对授课过程中可能遇到的问题进行分析。授课方式的极大转变，使得如何丰富课程来提高线上教学的效果，成为一个重要的思考问题。担心第一次课可能会出现网络卡顿的现象，在平台上无法观看或者无法直播，提前把视频传到云盘上以保证网络课程的顺利进行，也正因为这样的经验累积，才能更好地应对突发情况。
做好准备，集思广益，让有限的资源能够发挥出最好的课堂效果，认真对待每一节课、每一次师生答疑。面对教学方式转变带来的困难，刘亚双老师并没有气馁，而是变得更加专注，充分发挥一名共产党员的先锋模范作用，体现了一名党员教师的专业素养和敬业精神。
三、“云”端筑梦，隔离不隔学
刘亚双老师课堂上紧扣教学大纲，巧妙设计课程环节，深入浅出地讲授专业知识，耐心细致地为学生答疑解惑；课后还不忘关心学生的学习状态和心理健康，并给有困难的学生提供帮助。
课前学习阶段。在每次直播授课前，刘亚双老师先在“学习通”平台上开设与本次课程相关的案例导入讨论区，学生自我预习，看视频并发帖回复，让学生提前“热身”，这样就可以更快地融入线上学习。学习资源包括课件、视频、电子书、拓展资源等。学生利用学习资源进行自主学习探究，完成测试题，在新旧概念形成碰撞时，提出问题。好多同学在上课前做了充分的预习，并做好笔记和问题，传到群相册里，老师上课可以针对问题重点讲解知识点。
课堂实施阶段。为了让专业知识的讲授更为直观具体，刘亚双老师借助QQ直播，采用多媒体课件、视频、动画等多种形式进行教学；为了让课程内容更为形象有趣，讲授中穿插大量案例；为了激发学生参与热情，实时关注学生线上回复并及时给与回应，从而取得了百分百的到课率、热烈的互动效果和积极的评价反馈。
由于学生线上听课，缺乏现场效果，学生容易疲劳，听不懂就容易开小差，刘亚双老师讲解过程中穿插进行测试和小任务，可以抢答也可以指定专人回答，与学生积极互动，避免连续讲解影响线上教学效果。
课后答疑。刘亚双老师通过在“学习通”平台上布置课后习题，检验学生知识掌握情况，帮助学生积极思考、主动总结，查漏补缺，培养学生自主学习的能力与习惯；通过即时交流效果强的课程QQ群，进行全方位实时互动，真正实现话题“聊起来”，与学生就课程学习和停课生活等进行沟通交流，在进行知识答疑之时更体现人文关怀；对于线上授课互动不积极的学生，重点关注、私下沟通，听取学生心声，解决学生难题，对于确有困难学生，竭力协助，寻找求解决之道。
实验教学情况。上课前发布实验内容，为避免学生自己上机没有监控易开小差、无法面对面辅导的问题，刘亚双老师采用腾讯会议分享屏幕的方式，随时让某位同学分享屏幕，并进行指导，同时起到了监督作用。经过调查问卷统计，85名同学只有12名同学没有电脑，大部分同学可以完成老师布置的上机任务，没有电脑的同学暂时采用书面提交的形式。学生在实验过程中利用分享屏幕或聊天框向老师提出问题，并由老师回答，学生做完实验以作业的形式提交。
四、党员使命，专业担当牢记心
牢记教师使命担当，严格要求自己，是刘亚双老师坚守的“初心”。她心系教学安排，对待工作认真负责，全身心地投入到学生培养中，获得了学生的一致好评。
抗击疫情亮身份，党旗飘扬迎难上。疫情发生以来，她时刻关注疫情防控工作，当学校发出党员自愿捐款通知后，主动捐款。她说：”我们虽然上不了一线，不能像白衣战士们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，作为一名人民教师，做好自己的本职工作，也是为打赢这场战“疫”出一份力，尽一份责。”
惊蛰已过，乍暖还寒，在这场没有硝烟的战争中，老师们深入网络教学一线，立足岗位职责，扎实做好各项教学工作，以坚守诠释初心，以担当践行使命，谱写了“我是党员教师、困难冲锋在前”的生动篇章，彰显了党员教师的新时代新担当新作为。相信在我们同心战疫、攻坚克难的共同努力下，定能战胜疫情，迎来春天。（计算机系供稿；撰稿人：刘亚双、赵志伟；审稿人：郭建波、张忠鹏、魏占学；责任编辑：郭树清）
